发布时间：2021/3/17 0:00:00文章来源：互联网浏览次数:183
中国发展高层论坛2021年会于3月20至22日在北京钓鱼台国宾馆线上线下同步举行。中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕出席并发表演讲。
鲁昕在会上表示，职业教育在中国整个教育版图当中具有绝对的比重，目前比重大约在40%~50%，未来的比重应当要达到70%。职业教育发展应当聚焦6个领域：一是助力科技自立自强的战略；二是助力支撑现代产业体系建设；三是助力构建新发展格局；四是助力数字中国的建设进程；五是助力乡村振兴；六是助力推进绿色转型发展。
以下为演讲实录：
非常感谢中国发展高层论坛邀请职业教育学会参加这次论坛，职业教育的问题是个全球性的问题，它不仅仅是经济问题，是全球发展的问题，这个专题是中国发展基金会为中国职业教育能够站在世界的平台上提供了一个历史性的机会，对中国职业教育来讲，也是一次开拓性的历史时刻。我今天带来的题目是“增强职业教育适应高质量发展的能力”。
我们刚刚闭幕的“两会”通过了“十四五”发展纲要，《纲要》规划了2025、2035的量化指标，《纲要》19篇65章192节，量化指标数近达到千个，这些指标的完成都需要一个重要的因素就是人，什么样的人？有什么知识结构的人？有什么样数字化能力的人？怎么适应今天时代的发展？所以习近平主席非常重视职业教育的发展。
职业教育在中国的教育整个版图当中它具有绝对的比重，未来的比重应该是70%，今天的比重是45%-50%。在“十四五”期间，中国政府非常努力按照这样的结构实行教育，尤其高等教育在普及化背景下怎么设计好自己的结构，非常重要。前一个题目叫技术革命与城市发展，现在题目恰恰回答了城市发展当中怎么实现习近平主席提出来的我们要以人为核心的城镇化，要适应高新技术的发展。他做了许多许多指示。
总书记对“十四五”的发展提出了要高质量，对教育的定位是建立高质量的教育体系，对职业教育的目标定位是增强职业教育的适应性。我今天带来两个方面：一是职业教育要聚焦六大领域，适应高质量发展；二是加强专业建设，对接“十四五”任务。
六大领域，纲要规划不止这六大领域，19篇65章192节，是包括国民经济所有的经济、政治、社会、文化、生态等领域。职业教育因为时间关系，只讲六个领域：
1．助力科技自立自强的战略。今天邀请到20所学校参与今天的论坛，这20所学校是中国职业教育学校的顶级，它们是“双高”学校。
2．助力支撑现代产业体系建设。这是“十四五”重要任务，内涵是产业基础高级化，产业链高端化，还有供应链安全，核心内涵在这里。有八项任务。
3．助力构建新的发展格局。我们今天发展格局是内循环和外循环相互依存，相互衔接，相互帮助的发展格局。建设这样的格局核心还是高质量发展问题，我们的切入点的路径一是供给侧结构性改革继续坚持，供给侧现在要求我们适应高质量发展的人的结构性供给。有八项任务。
4．助力数字中国建设进程。“十四五”专门写了一篇数字中国建设四个方面，12条，领域涉及所有领域。有17项任务。
5．助力乡村振兴。尤其提出了乡村振兴是数字乡村。有8项任务。
6．助力推进绿色转型发展。城镇化的问题，绿色转型发展是一个重要的命题。有14项任务。无一不涉及职业教育。
加强专业建设，对接“十四五”任务。
中国职业教育的现状。是世界最大的职业教育，“十三五”以来，中国建成世界最大规模的职业教育体系，它有11500所学校，每年给社会提供的高素质的劳动者大概1000万，但是600万当中还有继续深造483万，今天建立了中高本衔接的教育体系。高中阶段版图占41%，在高等教育版图上占到53%，“十四五”要实现高质量发展，中国的高等教育结构必须是按照高质量发展所需要的人才来研究中国的高等教育结构，高等教育普及化的今天，52.9%应该变成70%。
“十四五”职业教育是什么情况呢？用专业对接发展任务，不是用文章对接发展任务，专业就是服务高质量的路径，也是基本措施。全国院校一共有高职专业总数19大类，这19大类就是国民经济产业部门，国民经济社会领域的19大类。现在中专专业有368个，高职779，本科80，为了落地“十四五”各项任务，对接“十四五”各项任务，已经变成了1349个专业，覆盖国民经济所有领域，也覆盖数百万个工作岗位。
“十三五”职业教育取得重要成就，每年国家为从业劳动者提供1000万具有技术技能的人才，很了不起的一件事。每年完成就业任务去年1100万，今年目标是1300万。这些毕业生工作在现代制造业、战略性新兴产业、服务业领域，一线从业人员70%来自。人社部发表了人才指数提出我们国家技能劳动者是2亿，其中高技能5000多万，还在增加。提高中等收入的比重，职业教育做出巨大贡献，尤其是扶贫攻坚战，教育是治本措施。所以我们职业教育为脱贫攻坚做的贡献就更大了，我们有中等收入者4亿，“十四五”规划预计要达到7-8亿，5年至少增加3亿，当然就是靠教育，尤其是靠职业教育。还有受教育年限达到13.7年。
职业教育体系从2014年党十八大之后做出了发展现代职业教育的决定，2019年20条，2020年一个重要历史节点就是职业教育要下一步大棋，就是专业升级和数字化改造。上一节谈的全部是数字社会，迎来智能时代，城市怎么办，教育部已经做好了准备。今天的语言叫超前研究，前瞻部署，3月12日已经落地，今天是3月20日，落地了8天了，现在正在春季招生。
当年我们规划的任务现在已经实现，6年前规划的，建立具有中国特色，世界水准的现代职业教育体系。
重点是数字化改造，专业升级和数字化改造从去年后半年启动，经历半年，取得了一些成果。进行数字化改造有9大逻辑，决定职业教育必须升级，进行数字化改造。改造的原则还是解决习近平主席提出为谁培养人、怎样培养人、培养什么样人，教育要合党和国家事业要求相适应，教育要同人民群众适应相适应，要和我们国家的国际地位相匹配，我们中国存在区域之间发展差距。
今天一体化设计的职业教育迎接智能时代，完成“十四五”任务，它的特点就在（图 见PPT）上，一体化设计的，从中职、高职、本科，专业硕士正在做，一体化已经成为现实，本科职业教育247个专业，培养的工匠也是各城市的工匠。
一体化设计，一体化表述，一体化承建。
新专业有十大特征，在中国教育史上非常了不起的一件事。
对接新技术岗位，AI、大数据、云计算。对接“卡脖子”、对接智能化生产、对接自动化管理、对接数字化应用等等的。还有重要的就是一体化中职、高职、本科，这句话翻译过来小朋友16岁开始进入这个类型的教育，22岁大学毕业就成为新的一类适应高质量发展的智能化、数字化、绿色化时代的劳动者和接班人。
来源丨新浪财经、每日经济新闻
